sábado, 26 de maio de 2012

Saberes


A conexão que faz a diferença. Mesmo.
Especialistas alertam: adquirir equipamentos de ponta é muito mais fácil do que efetivamente se apropriar das novas possibilidades de construção do conhecimento
Dadas às dimensões continentais de nosso país, a tecnologia tem um papel fundamental na articulação de municípios longínquos, na troca de experiências e na construção de saberes que pode a distância. Para Fernando Almeida, ex-secretário municipal de Educação de São Paulo e responsável pela logística dos módulos não presenciais da Escola de Gestores, um programa do Ministério da Educação (MEC), a tecnologia é também uma forte aliada do diretor no cotidiano escolar: “Ela possibilita disponibilizar um grande número de dados com transparência, prestar contas, controlar as notas de alunos e a presença dos professores e permite que qualquer outra informação seja colocada em rede aberta." O domínio da internet e de programas de edição de texto, de apresentação de dados e de tabulações é parte importante dos cursos de reciclagem de diretores oferecidos no país. 

Síntese do curso


Eproinfo, uma síntese do curso.

O curso Eproinfo veio para facilitar a vida dos professores cursistas.
O curso de tecnologia da informação oferecido pelo MEC engloba o curso Digital Básico, TIC’s e Elaboração Projetos.
Os professores interessados nas novas tecnologias, vê com satisfação e facilidade sua entrada no mundo virtual através destes cursos.
Uma coisa é você usar o computador e navegar na internet; outra coisa é após o curso você usar o computador e entrar na internet, com a gama de novos conhecimentos e informações, que foram adquiridas vindo a facilitar o uso das novas tecnologias no dia a dia com os alunos.

Projeto na Escola Municipal Antonio Aurélio


Disciplina: Geografia
Público Alvo: alunos do 9ºano
Assunto: Seminário sobre Revolução Industrial
1ª etapa:
Os alunos foram divididos em grupo de 5 participantes.
2ª etapa: Foi escolhido dentro do tema apresentado, um subtema, do qual fariam uma pesquisa bibliográfica em livros, revistas, e também na internet em site e links disponíveis sobre a temática.
3ª etapa: Os alunos montaram vídeos com slides, em PowerPoint com músicas e efeitos visuais.
4ª etapa: Apresentação na sala de vídeo por cada um da equipe.
5ª etapa:
Conclusão: nos depoimentos dos alunos as tarefas que são realizadas através de vídeos e apresentação facilita a aprendizagem.

 

sexta-feira, 4 de maio de 2012

Aula com o 9º ano


Aula com os alunos do 9º ano da Escola Municipal Antonio Aurélio Teixeira de Carvalho -Lucena -PB.
Assunto: Revolução Industrial.





Revolução Industrial



A Revolução Industrial constituiu em um conjunto de mudanças tecnologias com o profundo impacto no processo produtivo em nível econômico e social. Iniciada no Reino Unido em meados do século XVIII expandiu-se pelo mundo no século XIX.
Ao longo do processo, a era da agricultura foi superada (segundo alguns autores), a maquina foi superando o trabalho humano, uma nova relação entre capital e trabalho se impôs, novas relações entre as nações se estabeleceram e surgiu o fenômeno da cultura de massa entre outros eventos.
Essa transformação só foi possível devido à combinação de fatores como o liberalismo econômico, a acumulação de capital e uma série de invenções, tais como a o motor  a vapor. O capitalismo tornou-se o sistema econômico vigente.
Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/revolução
Acessado em 04/05/2012.



terça-feira, 1 de maio de 2012


Conceito de hipertexto

Foram encontrados diversos conceitos de hipertexto. No Google e em outros sites, os conceitos sobre hipertexto são semelhantes. O que mais me chamou a atenção foi a classificação: Segundo Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, “O uso de hipertexto rompe com as sequencias estáticas e lineares de caminho único, com início, meio e fim fixados previamente”. Podemos interligar as informações segundo nossos interesses e necessidades momentâneos, navegando e construindo nossas próprias sequencias e rotas, assumindo uma postura ativa, experimentando novas situações, compartilhando informações, criando e construindo aprendizagens, interagindo para compreender/ensinar/aprender...·.
Disponível em:< "http://tableless.com.br/sobre-hipertextos/” >. Acesso em: 01/05/2012.

Comentário
O hipertexto no seu conceito nos reporta as atividades de multimídias, ou seja, criar textos interessantes e utilizá-lo como ensino aprendizagem no dia a dia do professor.