Prática Pedagógica e Mídias Digitais

Orientações - Unidade 4

Prática Pedagógica e Mídias Digitais:

Atividade 4.1

1 - Assista aos quatro vídeos no endereço existentes no conteúdo do módulo e discuta em grupo sobre este material.

Os vídeos mostram a harmonia das cores, das formas, dos movimentos e da vida. Observa-se que todos têm nosso ritmo e devemos respeitar o nosso e o das outras pessoas. Devemos sempre tentar e buscar a fazer o que a criatividade aflorar, mesmo que para isso precisemos arriscar. Todos os vídeos são interessantes e podemos até usá-los em sala de aula para uma reflexão intrapessoal e interpessoal.

2 - E poste na biblioteca suas considerações.

3 - Conheça e explore ambientes que disponibilizam materiais digitais em diversos meios (Portal do Professor, Porta Curtas, Youtube) e poste também suas considerações.

O Portal do Professor tem muitas ferramentas que podem ser usadas pelos docentes em sala, uma vez que traz muitos projetos desenvolvidos e com resultados positivos em várias partes de nosso país. E muitas vezes precisamos de curtas-metragem que possam estar inseridos no conteúdo programático e dentro do tempo de aula, corroborando também o Youtube com farto material para ser utilizado em sala, podendo ser produzido e postado pelo próprio aluno. Todos esses ambientes digitais são importantes para se desenvolver a criatividade e dinamizar a sala de aula.

Plano de Aula

Definição do tema:

A criação de um blog como ferramenta digital de produção textual.

Planejamento geral do projeto

O projeto visa tão somente abordar a questão do portfólio em sala de aula, em consonância com as mídias digitais.

Os professores Marconildo Viegas e Nazaré Ramos foram até a Escola Estadual Padre Hildon Bandeira e, dentro do cronograma estabelecido pelo colégio, fez uso do laboratório de informática para abordagem do assunto aos alunos do ensino médio: fazerem um blog e postarem as atividades propostas pelo professor, depois de corrigidas; ainda assim, inserindo vídeos ou fotos ou links.

Realização das atividades de pesquisa, Sistematização e apresentação de resultados

Durante o curso de Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC, foi – nos passado uma atividade de interatividade sobre Blog, ou seja, um diário eletrônico.

Dentro desse contexto, a equipe avaliou a necessidade desse portfólio para os alunos do ensino médio, das 3 turmas de cada série do turno vespertino.

O projeto foi apresentado aos alunos e foi aceito pelos mesmos. A aula foi marcada para o dia da criação do blog e, assim, aconteceu. Na sala de informática, conectamos o projetor a internet e pudemos, então, individualmente, fazer o blog.

As duas aulas seguintes da semana foram com o intuito da criação do blog e depois dessa fase, a primeira postagem aconteceu posteriormente a uma exibição do DVD Pequenas Histórias, da TV Escola. Essas histórias são curtas – metragem, com as quais se abordam diversos temas: lendas, contos populares, causos, etc. Ao abordar a questão da Iara – a sereia da cultura brasileira –, pedimos que cada um publicasse uma postagem sobre o DVD. O que foi prontamente atendido pelos alunos e os professores observaram os erros gramaticais e as construções de coerência e coesão textuais. Os possíveis erros foram corrigidos e entregues para uma reescrita digital.

Na aula seguinte, os professores deram um tema de redação para ser entregue escrita em sala, depois da correção feita pelos professores, foi pedido a eles que postassem tal redação do blog, os alunos acharam a iniciativa inovadora e interessante.

O que projetamos foi prontamente atendido, não havendo qualquer problema de alteração, uma vez que a ideia atingiu seu objetivo pedagógico no processo ensino – aprendizagem.

A avaliação foi de cunho qualitativo e com propositura positiva ao encerramento da atividade, além de ser apresentada a direção da escola como parte de projeto desenvolvido em sala de aula para parte integrante do Gestor Exemplar, proposto pelo governo.